Archive for 二月, 2008

職場世代共通之真理

二月 28, 2008

職場世代共通之真理 

如今很多人都談職場中的「世代差異」,但大家卻忽略了另一個議題,那就是有沒有貫穿於這些不同世代的共通之處,位於美國北卡州的CCLCenter for Creative Leadership,創造性領導力中心),它是一個非營利的教育機構,特別注意到不同代間有幾項共通之處: 

雖然年齡不同,但價值觀通常是一樣的。

家庭是職場內所有世代最重視的,依據CCL調查結果,其他的所有世代都認為重要的價值有:正直(integrity)、成就、愛、能力、快樂、自尊、智慧、平衡與責任。如同大家有同樣的價值觀,大家懼怕的東西,也是一樣的。不同世代的人對於上司的信任度不高,也幾乎一樣。CCL的報導所有職場世代,不論他在任何階層,對工作同伴的信任超過對組織的信任。 

年輕員工並不比老員工喜歡學習新把戲。

CCL指出大致而言,所有世代的員工都不喜歡改變。大家以為年紀大的員工,忠誠度比較高,其實它跟文本(context)有關,跟年齡無關。接近退休年齡的員工,比較願意繼續留任在同一公司到退休。高階人員的的工作時數也比低階為長。


不管年齡多大,每個人都需要教練。

CCL指出:「每個人都想知道自己做得如何,也想學習如何做得更好。」,「雖然可以從很多方式取得回饋,但所有世代都喜歡從教練那得到回饋。」

彼得聖吉談領導力的修煉

二月 27, 2008

聯合報訪問彼得聖吉,對談領導力的培養,很值得參考

http://pro.udnjob.com/mag2/hr/storypage.jsp?f_MAIN_ID=120&f_SUB_ID=449&f_ART_ID=39233

摘錄重點如下: 

企業忙著辦教育訓練,急著指出一條路,告訴員工何去何從,彼得聖吉提醒知識分成兩種,「外顯的知識」很具體,可以化為語言、文字,直接說出口,例如,產品開發的理論等。

但人們擁有的知識,比化為語言的知識,還要多得太多了,也就是所謂「內隱的知識」,彼得聖吉表示,人們學習如何開車、交新朋友、對待長輩等,其中只有5%的知識,可以化為文字。

人們必須透過「外顯的知識」和「內隱的知識」,相互激盪的過程,才能達到真實的學習效果,正如人與書本互動,從中產生知識;其次,要透過眾人的力量,才有辦法創造知識。企業亦同,必須協同集體的力量,才能創造好的組織價值。

企業領導人還要有創造力,才能走出「解決問題」的層次,進入更深一層的「渴望」,把不存在事物,一舉變為真實;彼得聖吉引述彼得杜拉克的一句話:「問題不會解決,唯有身歷其境度過它。」

他提醒企業領導人,解決問題的能力很重要,這屬於專業能力的一部分,但是在優先順序上,必須要能穿越一連串的問題,優先發揮創造的能力,把內心的關懷變成現實的一部份。

解決問題

發揮創造力,觀照內心,才能走上對的旅程。

最後,企業領導人要勤於運用系統性思考的能力,才能突破表面的現象,把看似分離的部分,完整連結在一起;以公司為例,不能單純看數字,而要把公司視為一個整體的系統。

徐醒民老師『讀易簡說』的講義和mp3

二月 27, 2008

徐醒民老師讀易簡說的講義和mp3,可由下址網頁取得,請在右手欄的底部尋找

http://www.tcbl.org.tw/old/media/index.htm

參腦書籍:讀易簡說  http://www.minlun.org.tw/3pt/3-dreamweaver/24.htm

願景力量大

二月 25, 2008

E流企業學習第163講—願景力量大

080225鄒景平

對於企業而言,不論公司大小都會描繪願景,譬如一家從事華語教學的公司,其願景可能是要成為華語教學的第一品牌等等,但有多少員工是打從心底擁護與熱愛公司的願景呢?

然而在非營利機構或宗教團體,願景卻是推動大家向前走的最大力量,除了慈濟、創世基金會是大家耳熟能詳的例子外,淨空法師為了讓最多的人接受佛陀教育,多年來不斷推動佛法影音教學,除了網站可直接上網收聽、收看或下載之外,他的弟子還成立華藏電視台,每天播送師父的講經內容,淨空法師可說是兩岸三地最偉大的數位學習實踐家。

最近我深感自己對中華文化瞭解不足,很想聽老師講「大學」、「中庸」與「易經」,尤其是因為我最近探討數位落差和變革管理,很想從易經獲取養分與靈感,但要到那裡找老師呢?坊間的易經課程很多跟算命卜卦有關,而且收費不低,跟我的願望不符,洪建全基金會雖然今年會開課,但要等到下半年,有沒有免費又優質的線上課程可學呢?

其實我真正渴望的是,聽到對中國文化有深厚根柢的老先生的教學,剛好我同事calvin也對傳統文化有興趣,他上網尋找學習資源的功力很高,告訴我網路上有四書的教學,他覺得慈光線上圖書館的徐醒民老先生講得最精闢,我就到慈光試試看,結果找到可線上收聽的「大學」和「中庸」講座,也從台中蓮社的影音媒體中,找到「讀易簡說」的MP3和上課講義,如此,我就可在家有計畫的學習了!

我聽徐老師講易經,發現他的解說很深入透徹,我一邊聽,一邊用word作筆記,遇到速度來不及了,還可暫停播放,讓我有時間整理一下筆記,遇到不了解之處,還可倒回,再聽一下。我預定每次聽新進度之前,要先看一下上次的筆記,如此不但加深印象,也發揮了線上學習的效果與彈性。

因為我去年就看過一些易經的入門書,所以這次聽課,就不會太吃力,若是以前完全沒接觸過易經的人,最好搭配一些入門書籍來聽,例如「漫畫易經」或「易經通釋」,都是不錯的入門書。

對於我這樣一個渴求優質學習的人,找到好老師,好的學習管道,實在很開心,加上我自己推廣數位學習,而今又能從其中獲益,更是高興百倍,因此不免觀察台中蓮社、慈光線上的由來,原來他們都是傳承已故導師李炳南(弟子尊稱雪公)教授的大願,而雪公也是淨空法師最尊敬的老師之一。

李炳南老教授於民國卅八年二月來台,定居台中,當時剛滿六十歲。他的大願,就是講演儒佛經典以化導人心。先以中醫接引民眾,然後開始講經說法。陸續創辦台中蓮社、慈光圖書館等機構。民國七十五年以九十七歲的高齡過世,死前一個月還在講經。

老人家把任何艱難困苦,當作增上緣,以忍的工夫歡喜接受,才有了後來的志業。老人家不怕困難,他說:「說話碰壁,遭遇拂逆,心不煩惱,行不退轉。凡作好事,必遭魔障,既發大願,不怕困難,困難愈多,功德愈大。歡迎困難,歡迎困難!」

直到往生前幾週,他還以衰弱的身體,由弟子們抱上座位講經,殷殷囑付:「少說一句話,多念一聲佛。」並說:「我留這個身子在世間,就是為了講經說法,大家要聽,我怎能不講?」「….一直到死為止!」這種以身殉教,犧牲奉獻的大無畏精神,這種以身作則的領導風格,怎不讓學生感動和追隨呢!

雖然老人家已經過世,但他的弟子們持續發揚光大他的願景—傳播演講佛經典以教化人心,然後芸芸眾生中的我才能受惠,願景的力量何其大,老人家為了願景不辭辛勞、不怕困難的精神,更讓我們晚輩景仰敬佩。

世界咖啡館的特色–用圖說故事

二月 23, 2008



世界咖啡館的理念

原由 goldred 上載

世界咖啡館的對話中強調doodle,一面聽、一面畫、一面想
換言之,它的特色之一就是用圖說故事
我也練習了一下,然後拍成照片

080125台南藝大盛放的紫荊花

二月 23, 2008



080125台南藝大校園1

原由 goldred 上載

台南藝大的紫荊特別大,開得特別豔麗,加上江南的小橋流水造景,突顯出獨特韻味

這張圖剛好捕捉到一片落下的花瓣,花朵上雨滴仍在,可惜時間太少,加上走了太久的路,無法拍出更多好照片

YouTube上有世界咖啡館主持流程精華錄影

二月 21, 2008

YouTube上有世界咖啡館主持流程精華錄影,作者夫婦親自主持,我很喜歡他們的熱誠與學養,一點也沒有學術架子,整個過程並可與書本內容相互印照,即使沒有書,也能在這十分鐘內領略咖啡對話的風味,只要有耐心,相信大家一定會有收穫‧

石滋宜博士導讀”世界咖啡館”

二月 19, 2008
由於科技創新的難度越來越高,現在許多創新是過去創新成果的轉換或累加,今後類似愛迪生或是愛因斯坦這類運用個人的天賦創新將會越來越少,反而是集合眾人的智慧創新才會有所突破技術的瓶頸。如何成能匯集團體的智慧?就要靠研發人員、生產人員、市場人員、甚至競爭者間平等而開放的對話。以前同行是冤家,現在我們看到同業必須合作,才能在”你泥中有我、我泥中有你”,共同分享創新的成果。

我很樂意看到「世界咖啡式」的對話能在各個領域得到應用,我堅信在這種平等、開放的平台,真誠的對話,人類的許多重要問題可以得到解決。試想:家庭成員可以用「晚餐咖啡時間」來對話,公司成員可以用「企業咖啡時間」來對話,政治團體可以用「和平咖啡時間」來對話,那麼,許多悲劇都可以避免,這個世界將會更和諧,人類更幸福與快樂。

石博士導讀全文  http://www.ceolearning.org:80/writings/paper.php?id=23116

素直之心

二月 14, 2008

我在洪建全基金會的辦公室看到一件很珍貴的書法,那就是松下幸之助寫的「素直」兩個字,我特別拍下來,素直這兩個字,究竟是甚麼意思?我看到基金會的註解是”真誠純樸”,真誠兩字,說來容易,其實是很不容易的修練‧以前我以為只是誠實表達事實與感受,如今方知,真誠是拋卻一切外在文飾、成見、立場與束縛,直指本心,由內在光明與覺知來指引自已,需要看破與放下的真功夫‧

松下幸之助的書法1

技法和知識之外,還要用心

二月 13, 2008
我最近看到一篇文章,是從星光大道談到共創智慧,再轉到參與式領導,其中提到:「在方法與工具上,協助共創智慧組織和團隊參與的科技也不斷地推陳出新, 除早期的學習型組織五項修練外和近期的修練的軌跡,世界咖啡館,開放空間,肯定式探詢,以及最近相當流行的教練 (Coach) 與社會化網路 (Social Networking)科技,都是領導者可以學習和應用的好工具。」

國內也不斷導入這方面的技法和知識,但是領導者真有這麼多時間去學習嗎?即使學過了,它真能發揮效用嗎?假如沒有一顆謙虛和能夠欣賞他人長處的心,又怎能真正做到傾聽,沒有傾聽的能力,又怎能去連結眾人的智慧呢?

接著該文作者說:「同時,心態調整也是執行者與管理者必修的學分如同星光大道的選手們,在面對老經驗的評審時,不怕被指正,因為他們的心態是在學習。」,有誰敢去指正在上位的人呢?經營管理者能放棄自己高高在上的心態與地位嗎?

理想是一回事,現實又是一回事,真有心要解決問題,真肯用心,不須學習,也能自創技法,技法和知識都是參考資訊,最重要是肯放下尊榮驕貴的那顆心!